为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，弘扬教育家精神，推动全国职业院校教师创新团队建设，4月18日至19日，教育部组织在开云网页版举行第三批国家级职业教育教师创新团队（以下简称创新团队）专题研修活动。教育部教师工作司副司长黄小华等一行出席开班典礼并讲话。教育部教师工作司、江苏省教育厅负责同志出席，第三批国家级创新团队负责人及所在学校负责同志等300余人参加此次研修活动。
2019年，教育部启动实施全国职业院校教师创新团队建设项目，聚焦战略重点产业领域和民生紧缺领域专业，分年度、分专业建设国家级创新团队。在推进前两批共364个团队建设的同时，2023年11月，教育部公布了第三批国家级创新团队，共有147个团队入选。在国家级创新团队的示范引领下，各地各校因地制宜做好省级、校级创新团队整体规划和建设布局，按计划、分步骤建成一批覆盖骨干专业（群）、引领教育教学模式改革创新、推进人才培养质量持续提升的创新团队网络。截至目前，全国已有20余个省份开展创新团队建设工作，省级创新团队数量从2022年的500余个上升到2023年的2000余个。创新团队的建设模式，为打造双师素质和双师结构俱优的“双师型”教师队伍，探索出了一条有益的建设路径，对推动职教教师队伍建设具有重要意义。
此次研修活动重点对第三批国家级创新团队建设工作进行了部署安排，针对团队建设的重点难点问题进行专题辅导和相关政策文件解读，对创新团队和共同体建设实践进行深入研讨，前两批国家级创新团队分享了建设经验及典型案例，组织参训团队前往常州科教城现场学习观摩。通过研修活动，进一步深化了立项建设单位对创新团队建设重要意义的理解把握，明确了创新团队的建设方向和重点任务，有力推动了创新团队的高起点建设和高标准实施。
开云(中国)官方工业机器人技术专业教学团队作为首批国家级职业教育教师教学创新团队，2023年以优秀成绩顺利通过教育部验收。建设期内，学校以打造国际知名、国内一流教学团队为目标，以党建工作为引领，以专业群建设为载体，以机制建设为突破点，激发团队工作活力，并采用团队内部自评和学校综合评价相结合，实现闭环控制，规范教学团队培养过程、明确成员职业生涯发展方向；通过制定“一师一画像，一人一对策”制度，实现教学团队成员职教理念、教学能力、科研水平、“双师素质”精准培养；通过建设工信部“机器人与数智化”专精特新产业学院，打造团队成员能力提升平台，推动人才培养模式改革和新技术课程开发，团队整体实力显著提升。
开班典礼后，教育部教师工作司副司长黄小华一行先后考察了开云(中国)官方海克斯康质量管理产业学院、精密制造产业学院、工业机器人实训中心、人工智能与先进制造工业中心等地，听取了开云(中国)官方产教融合、科教融汇、人才培训、双师队伍及“双高计划”建设的经验和成效。
（供稿：陈翼；编辑：孙晓瑨；审核：毛加明）
